مهارة في فن المذاكرة
(1) احذر الإيحاءات السلبية :
كثير من الطلبة غير الناجحين في الدراسة أو غير القادرين على رفع مستوى تحصيلهم الدراسي يعود أحد أسباب تعثرهم إلى أنهم ينظرون إلى الدراسة بمنظار أسود قاتم .. يعيشون مع أنفسهم مرددين عبارات أو إيحاءات نفسية داخلية مثل :
- أنا فاشل في الدراسة .
- لا يمكن أن أنجح في هذه المادة .
- لا أستطيع مراجعة هذه المادة
- ليس عندي أساس قوي في هذه المادة ولذلك لا أستطيع النجاح فيها
- لا يمكن أحصل على أكثر على أكثر من مقبول
- تنسد نفسي وأنا أذاكر هذه المادة
- المادة صعبة جدا
هذه العبارات أو ما شابهها تسمى بالإيحاءات الدراسية السلبية تكرارها مع نفسك وخاصة في أوقات الاسترخاء كاللحظات السابقة للنوم أو تداولها مع أصدقائك يؤدي بالنهاية إلى صناعة طالب فاشل دراسيا.. والذي أدى إلى هذه الصناعة هو أنت !!
(2) كن متفائلا :
من ظواهر قوة الإرادة التفاؤل بالخير , وصرف النفس عن التشاؤم من العواقب ما دام الإنسان يعمل على منهج الله فيما يرضي الله.
والإسلام يشجع المسلمين على التفاؤل ويرغبهم به , لأنه عنصر نفسي طيب , وهو من ثمرات قوة الإرادة , ومن فوائده : إنه يشحذ الهمم إلى العمل , ويغذي القلب بالطمأنينة والأمل .
والإسلام ينفر المسلمين من التشاؤم ويعمل على صرفهم عنه لأنه عنصر نفسي سيئ , يبطئ الهمم عن العمل ويشتت القلب بالقلق , ويميت فيه روح الأمل , فيدب إليه اليأس دبيب الداء الساري الخبيث , وهو يدل على ضعف الإرادة.
ولذلك كان رسول الله صلى الله وعليه وسلم يحب التفاؤل ويكره التشاؤم . إن التفاؤل من الوجوه الباسمة المشرقة في الحياة , بخلاف التشاؤم فهو من الوجوه القاحلة القاتمة .
حسب الإنسان من التفاؤل أن يعيش سعيد بالأمل , جزء من السعادة , أما التشاؤم فيكيفه ذما وقبحا, إنه يشقي صاحبه ويقلقه ويعذبه , قبل أن يأتي المكروه المتخوف منه , فيجعل لصاحبه وقد لا يكون الواقع المرتقب مكروها يتخوف منه , إلا أن التشاؤم قد صوره بصورة قبيحة مكروهة .
[...]
(3) فكر إيجابيا :
التفكير الإيجابي هو بداية طريقك للنجاح فكر بالنجاح , يقول بوزان : إننا حينما نفكر إيجابيا فإننا في الواقع نبرمج هذا العقل ليفكر إيجابيا , والتفكير الإيجابي يؤدي إلى الأعمال الإيجابية في معظم شؤون حياتنا , لذلك :
- برمج نفسك لتحصل على الشفاء تخيل نفسك وأنت في أحسن صحة وعافية.
- برمج نفسك أن تكون ناجحا في دراستك , تخيل أنك حصلت على أعلى تقدير.
- بل برمج نفسك أنك ذكيا لامعا تخيل نفسك كذلك.
إن أحسن أوقات للبرمجة الإيجابية أو بمعنى آخر للتفكير الإيجابي هو في مرحلة الاسترخاء الجسدي التام قبل أن تنام .
(4) كوّن ملخصات
الملخصات أن تقوم بتلخيص أهم الأفكار الواردة في كتاب المقرر في بطاقات صغيره أو في مذكرة خاصة لذلك . ومن أهم فوائد الملخصات أنها:
1- تساعد على تركيز المادة.
2- تفهم بصورة شاملة للمادة المراد دراستها .
3- تساعدك في استحضار أهم الأفكار قبل الاختبار
(5) استخدم القلم الأصفر
ما أعني به القلم الفسفوري وهو يأتي على هيئة ألوان عديدة . حاول استخدامه لتحديد المعلومات المهمة كالتعاريف مثلا النقاط التي رأيت مدرس المادة ركز عليها . كثير من الطلبة الذين جربوا هذه المهارة شعروا بتحسن كبير في دراستهم , لم لا تجرب هذه المهارة الآن ؟
(6) اكتب على الهامش :
وأنت تقرأ من أي كتاب عود نفسك على الكتابة في هامش الكتاب ..... هذه الكتابة قد تكون تلخيصا للفكرة أو تساؤلات أو غير ذلك وتحقق هذه المهارة الدراسية تركيزا أكبر للمادة المقروءة
(7) ضع خطاً تحت الأفكار المهمة
البعض لربما لا يحب استخدام القلم الفسفوري فبإمكانه أن يضع خطا تحت المعلومات المهمة.
( ارسم دائرة :
ومع استخدامك للقلم الفسفوري أو طريقة وضع الخط تحت الأفكار المهمة بالإمكان تمييز العنوان أو المصطلح برسم دائرة حوله .
(9) توقع أسئلة :
وأنت تقرأ كتاب المقرر تعود على افتراض أسئلة متوقعة واكتبها على ورقة خارجية أو على هامش الكتاب ويستحسن أن تتبادل مع أحد زملائك مثل هذه الأسئلة.
إن وضع الأسئلة المتوقعة سيعينك بلا شك على التركيز ثم فهم المادة بصور أكبر . إن مما يساعدك على اختيار الأسئلة المناسب هو معرفتك بطريقة أستاذ المقرر في وضع الأسئلة . ممكن أن تعرف ذلك من خلال سؤاله أو الرجوع إلى أسئلة الامتحانات السابقة .
وعند المذاكرة أدون أسئلة لهذه النقاط وأركز عليها وأسأل نفسي وأجاوب إجابة كاملة نموذجية مما يساعد على فهمي أكثر للمادة
(10) استخدم البطاقات الصغيره :
وأعني بها بطاقات الفهرسة اكتب فيها الملخصات , القوانين , التعاريف إن سهولتها تكمن في وضعها في الجيب ومن ثم استغلال أوقات الفراغ في المذاكرة واسترجاع المعلومات منها.
(11) تدرب:
الدراسة النظرية التي لا يجد فيها الطلاب أي تطبيق عملي سواء مع دراسته للمقرر أو في حياته العملية اليومية أو حتى بعد تخرجه لا يجد لها لذة في قراءتها , حيث أن الجانب العملي التطبيقي يوضح ويركز المعلومة بحد ذاتها .
احرص على التدريب أكثر من مرة لأي مادة مطلوب فيها التدريب كحل بعض التمارين أو بإجراء تجارب مختبرية أو غير ذلك .
(12) خليك مرتاح :
بعض الطلبة نجده طوال الفصل الدراسي بعيدا عن المادة بل يحب التمارين ولا يحرص عليها , ولا يسأل مدرس المادة , لا يستقيظ من نومته تلك إلا قبل موعد الاختبار بأيام وهنا تنهض همته للمذاكرة والدراسة .. ترى على وجهة الإعياء لا ينام إلا القليل .. ولا يأكل إلا القليل
(نفسه منسدة) لمثل هذه النوعية أقول لا ترهق نفسك وكما ورد في الأثر ( إن المنبت لا أرضا قطع ولا ظهرا أبقى ) أي أن الذي يحمل نفسه ما لا يطيق – في جميع أمور الحياة- لن يصل إلى الهدف الذي يرجوه ويتمناه , وشبه الأثر هذا الإنسان بذلك الرجل الذي أراد أن يرجل من قريته فوضع متاعه على ظهر الجمل المسكين … الجمل تحرك مسافة أمتار .. ثم مات .. فهذا الرجل لم يحقق هدفه هو قطع المسافة والإنتقال ( لا أرضا قطع ) ولا هو الذي أبقى وجود الجمل فأهلكه بكثرة المتاع على ظهره ( ولا ظهرا أبقى ) انتبه … لا ترهق نفسك وخليك مرتاح
(13) مهارات الحفظ العشرة
كيف تحفظ …؟ إن القراءة الإجمالية للدرس ساعدتك على الإلمام به وربط أجزاءه إلا أنه عند القراءة للحفظ يجب إتباع الآتي:
1- تعرف على النقاط الأساسية في الدرس وضع خطا تحتها , وكرر قراءتها بحيث تكون مرتبطة بباقي الموضوع .
2- فهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات .. وما شابهها فهما جيدا ثم احفظها عن ظهر قلب
3- حفظ الرسوم التوضيحية والتدرب على رسمها مع كتابة الأجزاء على الرسم
4- التأكد من فهم الدرس فهما تاما بحيث تستطيع إجابة الأسئلة الموضوعية التي توجد عادة في نهاية الدروس.
5- وضع أسئلة على أجزاء الدرس والتعرف على الإجابة الصحيحة لها
6- في المواد التي تحتاج دراسة طويلة مفصلة فإنه يجب تجزئتها إلى وحدات متماسكة بحيث تكون كل وحدة ذات معنى واضحا وفيها ارتباطا كامل في أجزائها . هذا إلى جانب ارتباطها بالموضوع الأساسي .
7 – احفظ سريعا وستجد أنك مع التدريب تستطيع تذكر جميع ما حفظته .
8- عند الحفظ اجعل فترات العمل قصيرة متقطعة , واحفظ المادة بالطريقة التي تستعملها .
9 – يجب أن تؤكد لنفسك قبل بدء الحفظ أنك مصمم على تسميع ما تحفظ وبذلك تشعر بازدياد قدرتك على التركيز وسرعة الحفظ .
10 – في نهاية المذاكرة اليومية وقبل النوم مباشرة استرجع حفظ وتسميع القوانين والقواعد والنظريات التي درستها , فإن الراحة أو النوم يساعد على تثبيتها في الذاكرة تثبيتا جيدا .
بالتوفيق لأخواني الطلاب
ملاحظة أنا شخصيا طبقت أغلب هذه المهارات ولله الحمد والمنة أتت بنتائج مبهرة
بالتوفيق لجميع من لديهم اختبارات
"
:
(1) احذر الإيحاءات السلبية :
كثير من الطلبة غير الناجحين في الدراسة أو غير القادرين على رفع مستوى تحصيلهم الدراسي يعود أحد أسباب تعثرهم إلى أنهم ينظرون إلى الدراسة بمنظار أسود قاتم .. يعيشون مع أنفسهم مرددين عبارات أو إيحاءات نفسية داخلية مثل :
- أنا فاشل في الدراسة .
- لا يمكن أن أنجح في هذه المادة .
- لا أستطيع مراجعة هذه المادة
- ليس عندي أساس قوي في هذه المادة ولذلك لا أستطيع النجاح فيها
- لا يمكن أحصل على أكثر على أكثر من مقبول
- تنسد نفسي وأنا أذاكر هذه المادة
- المادة صعبة جدا
هذه العبارات أو ما شابهها تسمى بالإيحاءات الدراسية السلبية تكرارها مع نفسك وخاصة في أوقات الاسترخاء كاللحظات السابقة للنوم أو تداولها مع أصدقائك يؤدي بالنهاية إلى صناعة طالب فاشل دراسيا.. والذي أدى إلى هذه الصناعة هو أنت !!
(2) كن متفائلا :
من ظواهر قوة الإرادة التفاؤل بالخير , وصرف النفس عن التشاؤم من العواقب ما دام الإنسان يعمل على منهج الله فيما يرضي الله.
والإسلام يشجع المسلمين على التفاؤل ويرغبهم به , لأنه عنصر نفسي طيب , وهو من ثمرات قوة الإرادة , ومن فوائده : إنه يشحذ الهمم إلى العمل , ويغذي القلب بالطمأنينة والأمل .
والإسلام ينفر المسلمين من التشاؤم ويعمل على صرفهم عنه لأنه عنصر نفسي سيئ , يبطئ الهمم عن العمل ويشتت القلب بالقلق , ويميت فيه روح الأمل , فيدب إليه اليأس دبيب الداء الساري الخبيث , وهو يدل على ضعف الإرادة.
ولذلك كان رسول الله صلى الله وعليه وسلم يحب التفاؤل ويكره التشاؤم . إن التفاؤل من الوجوه الباسمة المشرقة في الحياة , بخلاف التشاؤم فهو من الوجوه القاحلة القاتمة .
حسب الإنسان من التفاؤل أن يعيش سعيد بالأمل , جزء من السعادة , أما التشاؤم فيكيفه ذما وقبحا, إنه يشقي صاحبه ويقلقه ويعذبه , قبل أن يأتي المكروه المتخوف منه , فيجعل لصاحبه وقد لا يكون الواقع المرتقب مكروها يتخوف منه , إلا أن التشاؤم قد صوره بصورة قبيحة مكروهة .
[...]
(3) فكر إيجابيا :
التفكير الإيجابي هو بداية طريقك للنجاح فكر بالنجاح , يقول بوزان : إننا حينما نفكر إيجابيا فإننا في الواقع نبرمج هذا العقل ليفكر إيجابيا , والتفكير الإيجابي يؤدي إلى الأعمال الإيجابية في معظم شؤون حياتنا , لذلك :
- برمج نفسك لتحصل على الشفاء تخيل نفسك وأنت في أحسن صحة وعافية.
- برمج نفسك أن تكون ناجحا في دراستك , تخيل أنك حصلت على أعلى تقدير.
- بل برمج نفسك أنك ذكيا لامعا تخيل نفسك كذلك.
إن أحسن أوقات للبرمجة الإيجابية أو بمعنى آخر للتفكير الإيجابي هو في مرحلة الاسترخاء الجسدي التام قبل أن تنام .
(4) كوّن ملخصات
الملخصات أن تقوم بتلخيص أهم الأفكار الواردة في كتاب المقرر في بطاقات صغيره أو في مذكرة خاصة لذلك . ومن أهم فوائد الملخصات أنها:
1- تساعد على تركيز المادة.
2- تفهم بصورة شاملة للمادة المراد دراستها .
3- تساعدك في استحضار أهم الأفكار قبل الاختبار
(5) استخدم القلم الأصفر
ما أعني به القلم الفسفوري وهو يأتي على هيئة ألوان عديدة . حاول استخدامه لتحديد المعلومات المهمة كالتعاريف مثلا النقاط التي رأيت مدرس المادة ركز عليها . كثير من الطلبة الذين جربوا هذه المهارة شعروا بتحسن كبير في دراستهم , لم لا تجرب هذه المهارة الآن ؟
(6) اكتب على الهامش :
وأنت تقرأ من أي كتاب عود نفسك على الكتابة في هامش الكتاب ..... هذه الكتابة قد تكون تلخيصا للفكرة أو تساؤلات أو غير ذلك وتحقق هذه المهارة الدراسية تركيزا أكبر للمادة المقروءة
(7) ضع خطاً تحت الأفكار المهمة
البعض لربما لا يحب استخدام القلم الفسفوري فبإمكانه أن يضع خطا تحت المعلومات المهمة.
( ارسم دائرة :
ومع استخدامك للقلم الفسفوري أو طريقة وضع الخط تحت الأفكار المهمة بالإمكان تمييز العنوان أو المصطلح برسم دائرة حوله .
(9) توقع أسئلة :
وأنت تقرأ كتاب المقرر تعود على افتراض أسئلة متوقعة واكتبها على ورقة خارجية أو على هامش الكتاب ويستحسن أن تتبادل مع أحد زملائك مثل هذه الأسئلة.
إن وضع الأسئلة المتوقعة سيعينك بلا شك على التركيز ثم فهم المادة بصور أكبر . إن مما يساعدك على اختيار الأسئلة المناسب هو معرفتك بطريقة أستاذ المقرر في وضع الأسئلة . ممكن أن تعرف ذلك من خلال سؤاله أو الرجوع إلى أسئلة الامتحانات السابقة .
وعند المذاكرة أدون أسئلة لهذه النقاط وأركز عليها وأسأل نفسي وأجاوب إجابة كاملة نموذجية مما يساعد على فهمي أكثر للمادة
(10) استخدم البطاقات الصغيره :
وأعني بها بطاقات الفهرسة اكتب فيها الملخصات , القوانين , التعاريف إن سهولتها تكمن في وضعها في الجيب ومن ثم استغلال أوقات الفراغ في المذاكرة واسترجاع المعلومات منها.
(11) تدرب:
الدراسة النظرية التي لا يجد فيها الطلاب أي تطبيق عملي سواء مع دراسته للمقرر أو في حياته العملية اليومية أو حتى بعد تخرجه لا يجد لها لذة في قراءتها , حيث أن الجانب العملي التطبيقي يوضح ويركز المعلومة بحد ذاتها .
احرص على التدريب أكثر من مرة لأي مادة مطلوب فيها التدريب كحل بعض التمارين أو بإجراء تجارب مختبرية أو غير ذلك .
(12) خليك مرتاح :
بعض الطلبة نجده طوال الفصل الدراسي بعيدا عن المادة بل يحب التمارين ولا يحرص عليها , ولا يسأل مدرس المادة , لا يستقيظ من نومته تلك إلا قبل موعد الاختبار بأيام وهنا تنهض همته للمذاكرة والدراسة .. ترى على وجهة الإعياء لا ينام إلا القليل .. ولا يأكل إلا القليل
(نفسه منسدة) لمثل هذه النوعية أقول لا ترهق نفسك وكما ورد في الأثر ( إن المنبت لا أرضا قطع ولا ظهرا أبقى ) أي أن الذي يحمل نفسه ما لا يطيق – في جميع أمور الحياة- لن يصل إلى الهدف الذي يرجوه ويتمناه , وشبه الأثر هذا الإنسان بذلك الرجل الذي أراد أن يرجل من قريته فوضع متاعه على ظهر الجمل المسكين … الجمل تحرك مسافة أمتار .. ثم مات .. فهذا الرجل لم يحقق هدفه هو قطع المسافة والإنتقال ( لا أرضا قطع ) ولا هو الذي أبقى وجود الجمل فأهلكه بكثرة المتاع على ظهره ( ولا ظهرا أبقى ) انتبه … لا ترهق نفسك وخليك مرتاح
(13) مهارات الحفظ العشرة
كيف تحفظ …؟ إن القراءة الإجمالية للدرس ساعدتك على الإلمام به وربط أجزاءه إلا أنه عند القراءة للحفظ يجب إتباع الآتي:
1- تعرف على النقاط الأساسية في الدرس وضع خطا تحتها , وكرر قراءتها بحيث تكون مرتبطة بباقي الموضوع .
2- فهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات .. وما شابهها فهما جيدا ثم احفظها عن ظهر قلب
3- حفظ الرسوم التوضيحية والتدرب على رسمها مع كتابة الأجزاء على الرسم
4- التأكد من فهم الدرس فهما تاما بحيث تستطيع إجابة الأسئلة الموضوعية التي توجد عادة في نهاية الدروس.
5- وضع أسئلة على أجزاء الدرس والتعرف على الإجابة الصحيحة لها
6- في المواد التي تحتاج دراسة طويلة مفصلة فإنه يجب تجزئتها إلى وحدات متماسكة بحيث تكون كل وحدة ذات معنى واضحا وفيها ارتباطا كامل في أجزائها . هذا إلى جانب ارتباطها بالموضوع الأساسي .
7 – احفظ سريعا وستجد أنك مع التدريب تستطيع تذكر جميع ما حفظته .
8- عند الحفظ اجعل فترات العمل قصيرة متقطعة , واحفظ المادة بالطريقة التي تستعملها .
9 – يجب أن تؤكد لنفسك قبل بدء الحفظ أنك مصمم على تسميع ما تحفظ وبذلك تشعر بازدياد قدرتك على التركيز وسرعة الحفظ .
10 – في نهاية المذاكرة اليومية وقبل النوم مباشرة استرجع حفظ وتسميع القوانين والقواعد والنظريات التي درستها , فإن الراحة أو النوم يساعد على تثبيتها في الذاكرة تثبيتا جيدا .
بالتوفيق لأخواني الطلاب
ملاحظة أنا شخصيا طبقت أغلب هذه المهارات ولله الحمد والمنة أتت بنتائج مبهرة
بالتوفيق لجميع من لديهم اختبارات
"
:
الخميس فبراير 06, 2014 7:59 am من طرف سما جده
» ام سامي خبيرة التجميل شاملة
الأحد أبريل 14, 2013 6:58 am من طرف om-sami
» خبيرة التجميل رقم 1 بالمملكة العربية السعودية
الثلاثاء أبريل 09, 2013 5:10 am من طرف om-sami
» ارقام تحتاجينها ( كوافيرات - خياطات - مصورات ........)
الأربعاء يناير 09, 2013 2:57 pm من طرف بلو ايز
» شي شفته بالزفه وااااو
الإثنين ديسمبر 17, 2012 12:47 am من طرف كوني الاجمل
» شرح كامل للوحة المفاتيح (keyboard)
الثلاثاء يوليو 17, 2012 2:44 pm من طرف ابورامى88818
» طبقات القرفة الباردة بالكريما
السبت مايو 12, 2012 6:42 am من طرف to0oty
» اكواب حلى الذهب
الأربعاء أبريل 25, 2012 4:56 am من طرف to0oty
» حلى بمذاق ناعم وبسيطه مزينه بالفلك
الخميس أبريل 05, 2012 8:23 am من طرف to0oty
» احلى دولاب احذيه
الخميس أبريل 05, 2012 8:13 am من طرف to0oty
» كل مايخص اشغال الصوف
الأربعاء مارس 28, 2012 9:16 am من طرف to0oty
» أخَـاف أحڪي وآنـا مَخنوُق وأبڪي وُأستِحي منِّي
الثلاثاء مارس 13, 2012 10:27 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» ســــــــــــ ج ـــــــــــــل دخــــــــــولكـ بأســــــــــــــــــــم بلــــو تـــــــــوث
الخميس مارس 08, 2012 7:13 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» فتاة عرضت مفاتنها امام شاشة الكمبيوتر فراها ابن عمها فماذا فعل ؟؟؟؟
السبت مارس 03, 2012 12:17 pm من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» ملك السعودية سيم سيم قمر
الجمعة مارس 02, 2012 6:53 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» صاحب السمو الطالب الكريم
الجمعة مارس 02, 2012 6:44 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» مرااااحل تحطيم البنااااااااااااات ..
الجمعة مارس 02, 2012 6:36 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» لو معك قطعة فحم شنو تكتب ع الجدار..
الجمعة مارس 02, 2012 6:32 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» مراحل حياة باربي
الجمعة مارس 02, 2012 6:29 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي
» طريقة تصميم شعار stc
الجمعة مارس 02, 2012 6:23 am من طرف ح ـلأإتي بششقاوتي